कहानी का उददेश्य: विद्यार्थियों का ध्यान प्रतियोगिता से अधिक सहयोग के भाव पर जाए।
कक्षा की शुरुआत 2-3 मिनट श्वास पर ध्यान देने की प्रक्रिया से की जाए।
कहानी:
स्कूल में आज दौड़ की प्रतियोगिता थी। फ़रदीन और अक्षय दोनों ही दौड़ में भाग लेने वाले थे। सभी बच्चे खेल के मैदान में इकट्ठा हो गए। फ़रदीन और अक्षय ने हाथ मिलाया और एक दूसरे को “ऑल द बेस्ट” कहा। टीचर ने दौड़ शुरू करने के लिए सीटी बजायी। दौड़ में भाग लेने वाले बच्चे सीटी की आवाज़ के साथ ज़ोर लगाकर दौड़ने लगे।
अक्षय सबसे आगे-आगे दौड़ रहा था। पर कुछ समय बाद फ़रदीन अक्षय से भी आगे दौड़ने लगा। बाक़ी बच्चे काफ़ी पीछे रह गए थे। बस दौड़ ख़त्म ही होने वाली थी, आगे आगे फ़रदीन और उसके पीछे अक्षय तेज़ी से दौड़ रहे थे।
अचानक फ़रदीन का पैर मुड़ गया और वह गिर गया। इतने में अक्षय आगे निकल गया। “आऽऽऽऽ” फ़रदीन की चिल्लाने की आवाज़ अक्षय को सुनाई दी। अक्षय ने भागते भागते पीछे मुड़कर फ़रदीन को देखा। वह रूका और दौड़कर फ़रदीन के पास वापस आया। अपना हाथ बढ़ाकर फ़रदीन को उठाया और बोला, “भाग फरदीन!”
दोनों तेज़ी से दौड़ने लगे और फ़रदीन चिल्लाता हुआ दौड़ रहा था “भाग अक्षय भाग”।
चर्चा के लिए प्रस्तावित प्रश्न:
1- अगर आपका कोई दोस्त ऐसे दौड़ते हुए गिर जाता तो आप क्या करते?
2- आपको क्या लगता है दौड़ में कौन जीता होगा ?
3- दौड़ मे जीतना जरूरी है या दोस्त की मदद करना ? क्यों?
4. क्या कभी आपने भी किसी तरह अपने किसी दोस्त की मदद की है? आपने वैसा क्यों किया था?
चर्चा की दिशा:
चर्चा के माध्यम से बच्चों को इस बात पर विचार करने का अवसर दिया जाए कि वे अपनी प्राथमिकताएँ तय करने का आधार निश्चित कर सकें। कौन-सा आधार उन्हें बड़ी और लंबे समय तक टिकने वाली खुशी देगा? उनकी उपलब्धि क्या हो - वस्तु या व्यक्ति (सम्बन्ध)?
कक्षा के अंत में 1-2 मिनट, शांति से बैठकर आज की चर्चा के निष्कर्ष के बारे में विचार करें।
घर जाकर देखो, पूछो, समझो (विद्यार्थियों के लिए)
आज घर पर हम परिवार के सभी सदस्यों से बात करेंगे कि उन्होंने कैसे कभी अपना फायदा छोड़ कर किसी की मदद की थी।
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कक्षा की शुरुआत 2-3 मिनट श्वास पर ध्यान देने की प्रक्रिया से की जाए।
कहानी:
स्कूल में आज दौड़ की प्रतियोगिता थी। फ़रदीन और अक्षय दोनों ही दौड़ में भाग लेने वाले थे। सभी बच्चे खेल के मैदान में इकट्ठा हो गए। फ़रदीन और अक्षय ने हाथ मिलाया और एक दूसरे को “ऑल द बेस्ट” कहा। टीचर ने दौड़ शुरू करने के लिए सीटी बजायी। दौड़ में भाग लेने वाले बच्चे सीटी की आवाज़ के साथ ज़ोर लगाकर दौड़ने लगे।
अक्षय सबसे आगे-आगे दौड़ रहा था। पर कुछ समय बाद फ़रदीन अक्षय से भी आगे दौड़ने लगा। बाक़ी बच्चे काफ़ी पीछे रह गए थे। बस दौड़ ख़त्म ही होने वाली थी, आगे आगे फ़रदीन और उसके पीछे अक्षय तेज़ी से दौड़ रहे थे।
अचानक फ़रदीन का पैर मुड़ गया और वह गिर गया। इतने में अक्षय आगे निकल गया। “आऽऽऽऽ” फ़रदीन की चिल्लाने की आवाज़ अक्षय को सुनाई दी। अक्षय ने भागते भागते पीछे मुड़कर फ़रदीन को देखा। वह रूका और दौड़कर फ़रदीन के पास वापस आया। अपना हाथ बढ़ाकर फ़रदीन को उठाया और बोला, “भाग फरदीन!”
दोनों तेज़ी से दौड़ने लगे और फ़रदीन चिल्लाता हुआ दौड़ रहा था “भाग अक्षय भाग”।
चर्चा के लिए प्रस्तावित प्रश्न:
1- अगर आपका कोई दोस्त ऐसे दौड़ते हुए गिर जाता तो आप क्या करते?
2- आपको क्या लगता है दौड़ में कौन जीता होगा ?
3- दौड़ मे जीतना जरूरी है या दोस्त की मदद करना ? क्यों?
4. क्या कभी आपने भी किसी तरह अपने किसी दोस्त की मदद की है? आपने वैसा क्यों किया था?
चर्चा की दिशा:
चर्चा के माध्यम से बच्चों को इस बात पर विचार करने का अवसर दिया जाए कि वे अपनी प्राथमिकताएँ तय करने का आधार निश्चित कर सकें। कौन-सा आधार उन्हें बड़ी और लंबे समय तक टिकने वाली खुशी देगा? उनकी उपलब्धि क्या हो - वस्तु या व्यक्ति (सम्बन्ध)?
कक्षा के अंत में 1-2 मिनट, शांति से बैठकर आज की चर्चा के निष्कर्ष के बारे में विचार करें।
घर जाकर देखो, पूछो, समझो (विद्यार्थियों के लिए)
आज घर पर हम परिवार के सभी सदस्यों से बात करेंगे कि उन्होंने कैसे कभी अपना फायदा छोड़ कर किसी की मदद की थी।
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- मिलजुल कर
- लंच ब्रेक
- आलू का पराँठा
- रोहन की जुराबें
- एक नई धुन
- मन का बोझ
- एक जूता
- दो दोस्त
- किसकी पेंसिल अच्छी?
- एक चिट्ठी दादाजी के नाम
- चंदू की सूझ-बूझ
- थोड़ी सी मस्ती
- फूलदान या गमला
- दोस्ती की दौड़
- मैं भी मदद करूँगा
- वो पैसे
- मेरे दोस्त की नाव
- बीच का पन्ना
- मैजिक स्ट्रॉ
- मोबाइल गेम
- हमारा प्यारा चाँद
- रोहित भैया का रॉकेट
- ऐसा क्यों?
- पिकनिक
- दादी का जन्मदिन
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