गतिविधि का उद्देश्य: इस गतिविधि के माध्यम से विद्यार्थियों को अपने साथियों को जानने और समझने का अवसर मिलेगाI
आवश्यक सामग्री: एक रूमाल
शिक्षक नोट:
जब हम एक दूसरे को जानते और समझते हैं तो हमें अच्छा लगता है I एक दूसरे को जानना हमें अपने व्यवहार में सहज भी बनाता है और हम सहयोगी रूप में एक दूसरे के लिए उपस्थित रहते हैंI
कक्षा की शुरुआत 2-3 मिनट श्वास पर ध्यान देने की प्रक्रिया से की जाए।
गतिविधि के चरण:
1. बच्चों को आपस में बातचीत करने के लिए 5 मिनट का समय देंI
2. एक बच्चे को सामने बुलाएँ और उसकी आँखों पर रुमाल बांधेंI
3. अब किसी अन्य विद्यार्थी को सामने बुलाएँI
4. दूसरा विद्यार्थी पहले विद्यार्थी को अपने बारे में कुछ बताएI
5. जिस विद्यार्थी की आँखें बंद हैं, वह दूसरे विद्यार्थी को पहचानेI
6. बच्चे बदल बदल कर यह गतिविधि कराएँI
(गतिविधि को रोचक बनाने के लिए रचनात्मकता का प्रयोग करने का अवसर देंI)
गतिविधि में चर्चा हेतु प्रस्तावित प्रश्न:
1. जब आप अपने साथी को पहचान पाए, तो कैसा लगा?
2. क्या अपने साथियों को जानना ज़रूरी है? क्यों?
3. आप अपने दोस्तों के बारे में क्या क्या जानते हैं?
4. हम दूसरे को किन तरीकों से पहचान पाते हैं?
5. आप अपने दोस्त की कौन सी बातें जानना चाहेंगे? (उनके कहे बिन्दुओं को बोर्ड पर लिखने के बाद उन्हें अपने दोस्तों से बात करके एक दूसरे को और जानने का अवसर दें।)
कक्षा के अंत में 1-2 मिनट, शांति से बैठकर आज की चर्चा के निष्कर्ष के बारे में विचार करें।
करके देखें :
आज घर जाकर इस गतिविधि के बारे में चर्चा करें और सबको बताएँ कि आप अपने दोस्तों के बारे मे क्या नया जान पाए।
अगली हैप्पीनेस क्लास में अपने अनुभव साझा करें।
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आवश्यक सामग्री: एक रूमाल
शिक्षक नोट:
जब हम एक दूसरे को जानते और समझते हैं तो हमें अच्छा लगता है I एक दूसरे को जानना हमें अपने व्यवहार में सहज भी बनाता है और हम सहयोगी रूप में एक दूसरे के लिए उपस्थित रहते हैंI
कक्षा की शुरुआत 2-3 मिनट श्वास पर ध्यान देने की प्रक्रिया से की जाए।
गतिविधि के चरण:
1. बच्चों को आपस में बातचीत करने के लिए 5 मिनट का समय देंI
2. एक बच्चे को सामने बुलाएँ और उसकी आँखों पर रुमाल बांधेंI
3. अब किसी अन्य विद्यार्थी को सामने बुलाएँI
4. दूसरा विद्यार्थी पहले विद्यार्थी को अपने बारे में कुछ बताएI
5. जिस विद्यार्थी की आँखें बंद हैं, वह दूसरे विद्यार्थी को पहचानेI
6. बच्चे बदल बदल कर यह गतिविधि कराएँI
(गतिविधि को रोचक बनाने के लिए रचनात्मकता का प्रयोग करने का अवसर देंI)
गतिविधि में चर्चा हेतु प्रस्तावित प्रश्न:
1. जब आप अपने साथी को पहचान पाए, तो कैसा लगा?
2. क्या अपने साथियों को जानना ज़रूरी है? क्यों?
3. आप अपने दोस्तों के बारे में क्या क्या जानते हैं?
4. हम दूसरे को किन तरीकों से पहचान पाते हैं?
5. आप अपने दोस्त की कौन सी बातें जानना चाहेंगे? (उनके कहे बिन्दुओं को बोर्ड पर लिखने के बाद उन्हें अपने दोस्तों से बात करके एक दूसरे को और जानने का अवसर दें।)
कक्षा के अंत में 1-2 मिनट, शांति से बैठकर आज की चर्चा के निष्कर्ष के बारे में विचार करें।
करके देखें :
आज घर जाकर इस गतिविधि के बारे में चर्चा करें और सबको बताएँ कि आप अपने दोस्तों के बारे मे क्या नया जान पाए।
अगली हैप्पीनेस क्लास में अपने अनुभव साझा करें।
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- नमस्कार (Hello)
- हम सब एक समान
- अगर न हो तो
- आओ सुनें और करें
- मैं भी हूँ कलाकार
- ग़लती तो सब से हो जाती है
- ग़ुस्सा अच्छा या बुरा
- मेरी नोट-बुक
- सही और गलत
- सुन्दर-सा घर बनायेंगे
- हवाई जहाज़ उड़ाएंगे
- अनोखी चादर
- गुप्त संदेश
- आओ बातें करें उनकी
- हमारी ज़रूरतें
- काल्पनिक गेंद (Imaginary Ball)
- मित्र चित्र
- आओ जोड़ते चलें
- इल्ली (caterpillar)
- भावों की पहचान
- मैं क्या नहीं
- आया आंटी सबसे अच्छी
- हम हैं अच्छे
- आओ डर साझा करें
- धन्यवाद करें हम सबका
- खोया कार्ड
- पहचान कौन?
- सुरक्षित द्वीप
- मुझे पहचानो
- मुझमें क्या बदला पहचानो
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